機(jī)械零部件加工的智能化和自動(dòng)化
機(jī)械零件是所有產(chǎn)品的基礎(chǔ),相當(dāng)于房子的地基,機(jī)械零部件加工質(zhì)量和效率會(huì)影響產(chǎn)品質(zhì)量和交貨周期。隨著我國制造業(yè)的不斷發(fā)展,各種產(chǎn)品零件的加工技術(shù)已接近成熟,但除少數(shù)企業(yè)外,大多數(shù)中小企業(yè)在加工精度、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化方面仍有很大的提升空間,具有普遍性。
關(guān)于機(jī)械零部件加工調(diào)度管理的智能化、自動(dòng)化,不僅在各行業(yè)有充分的討論,也有相對(duì)成熟的管理工具來支撐;而我們忽略了基礎(chǔ)的加工環(huán)節(jié)的智能化和標(biāo)準(zhǔn)化,然后發(fā)現(xiàn)整個(gè)生產(chǎn)計(jì)劃往往與實(shí)際生產(chǎn)脫節(jié)。所謂生產(chǎn)調(diào)度管理的智能化、自動(dòng)化,變成了“看板”,指導(dǎo)實(shí)際生產(chǎn)的意義消失了。以下內(nèi)容主要討論實(shí)際機(jī)械零部件加工,并明確了編程和加工環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、智能化和自動(dòng)化的重要性。
機(jī)械零部件加工數(shù)控編程的標(biāo)準(zhǔn)化和智能化:說到數(shù)控編程的智能化,往往等同于“一鍵編程”,這是一個(gè)很大的誤區(qū)?!耙绘I編程/自動(dòng)編程”其實(shí)只是智能編程的副產(chǎn)品,是智能編程的一種體現(xiàn)。實(shí)際上,數(shù)控編程包含了零件加工的所有要素,是機(jī)械零部件加工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們需要了解所有的加工要素:產(chǎn)品條件、精度要求、機(jī)床、刀具、加工工藝、裝夾要求、預(yù)計(jì)加工時(shí)間等。在大多數(shù)企業(yè)中,零件加工的質(zhì)量和效率完全取決于具體“程序員/工匠”的個(gè)人水平。具體程序員的個(gè)人“素質(zhì)”會(huì)嚴(yán)重影響零件加工的效率和質(zhì)量。不同人輸出的數(shù)控程序良莠不齊,企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和制造效率有很大波動(dòng)。在企業(yè)管理中,每個(gè)“程序員”都被苛責(zé)于較好,要求每個(gè)人對(duì)上述加工環(huán)節(jié)的所有要素都有完整深入的了解。掌握這些加工要素太難了,只有少數(shù)人能完全掌握。如何做到“少數(shù)驅(qū)動(dòng)多數(shù)”,是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、穩(wěn)定編程處理的關(guān)鍵。
機(jī)械零部件加工:為了實(shí)現(xiàn)上述“少數(shù)帶動(dòng)多數(shù)”的目標(biāo),大多數(shù)企業(yè)有兩種方式:傳統(tǒng)的“師徒制”,完全依靠“老師/師傅”的授課方式和水平,以及“學(xué)生/徒弟”的主動(dòng)性和領(lǐng)悟能力。這種方式無法避免培訓(xùn)/傳輸周期長,人員素質(zhì)參差不齊的問題。企業(yè)的加工水平和質(zhì)量可能會(huì)隨著部分員工的變動(dòng)而波動(dòng),不可能長期穩(wěn)定健康發(fā)展。